En primer lugar voy a hacer un pequeño resumen de las ideas vertidas en el
texto, después haré un comentario sobre
las mismas y terminaré con la conclusión.
El texto trata de la criminología y usa la expresión comportamiento
desviado para referirse a los delitos. Empieza con la definición de Sutherland
y Cressey que es más bien jurídica ya que para ellos no hay tal comportamiento
si las leyes no fueron violentadas, no ahonda mucho en el tema justifica su
elección de autores y teorías de la criminología.
La primera escuela que trata es la clásica que ya habíamos visto en el
texto anterior. En esta escuela, el comportamiento desviado nace por la
libertad que tienen los individuos, no son los actores sino la situación la que
lleva al comportamiento y todos podemos cometer un crimen. Así pues es el hecho el objeto de las
reflexiones teóricas, el interés se dirige hacia la relación entre la sociedad
y el actor, esta escuela se enfoca más en la reacción que a la causa del
comportamiento.
Los representantes de la escuela biológico-positivista postulan que hay
variables y factores que producen la diferencia fundamental entre personas
criminales y no criminales. En base a
sus investigaciones Lombroso describió a un criminal nato. Hooton por su parte decía que los
criminales eran biológicamente subdesarrollados. En la mayoría de los estudios
que realizaron los autores de esta escuela se pueden encontrar fallas
metodológicas En resumen, esta escuela
se interesa en el actor y su comportamiento,
criminales y no criminales se diferencian fundamentalmente principalmente
por los factores biológico-antropológicos
que determinan su comportamiento individual.
Los enfoques multifactoriales toman un poco de la escuela anterior pero,
oyes van más allá a observar todo el
entorno del criminal, y su gran aportación fue incluir la situación social del
criminal con otros factores por eso se clasifican como biológicas y sociopsicológicas.
En resumen, para ellos no es la constelación genética sino la del medio social
la que determina el desarrollo del criminal y asocian fácilmente a través del
método inductivo.
El enfoque sociológico más importante que menciona es el de las
subculturas, con sus propias normas y contrato social. Cohen lo explica como la
penetración de la capa inferior a las metas impuestas por una capa media: los
miembros de la capa inferior internalizaron valores y normas de la capa media.
El joven intenta resolver este problema uniéndose a un grupo subculturalmente
establecido que resuelve los problemas en medida de los státus que ha creado.
Otro enfoque sociológico es el de
Sutherland de la asociación diferencial, su hipótesis fundamental que el
comportamiento desviado y el comportamiento conformista son aprendidos. El
comportamiento criminal es aprendido en grupos personales íntimos, con lo cual
el aprendizaje se refiere tanto a modos de comportamiento como a la orientación
de motivos, impulsos, actitudes, etc. El principio del contacto diferencial es
que una persona se vuelve delincuente cuando las actitudes positivas del
comportamiento desviado superan a los juicios negativos. Para Sutherland la criminología es la ciencia que
se ocupa del crimen como fenómeno social. Finalmente, la teoría de la anomía
extrae sus enunciados de la confrontación de la estructura social y cultural
En realidad creo que todas las escuelas tienen puntos interesantes y
aunque ninguna está completamente correcta ninguna está totalmente mal. La escuela clásica dice que todos podemos ser
criminales dada la situación y es cierto si ignoramos las leyes de algún país,
sociedad o comunidad podemos incurrir en un delito sin tener una naturaleza sub-desarrollada
como dirían los representantes de la escuela biológico positivista. Por
ejemplo, para los mexicanos es de lo más común tirar basura en la calle, muchas
veces incluso la tiran desde el transporte público o desde su vehículo
particular, sin embargo, si hicieran lo mismo en Alemania, eso sería un
comportamiento desviado totalmente punible. Sí todos podemos ser criminales no
por el sólo hecho de que tenemos libertad para hacerlo sino porque se pueden
dar las situaciones que un individuo
normal tenga un comportamiento desviado no intencional. Pensándolo bien, quizás
mexicanos sí somos de una naturaleza sub-desarrollada comparados con los
alemanes, he ahí por qué tiramos basura en la calle. El pensamiento
biológico-positivista podría tener más
puntos a favor si fuera tan cuadrado y si se enfocara en otras partes de la
biología humana; los trastornos mentales, cómo es distinto el cerebro del
criminal recurrente o violador al de una persona normal o al de un criminal
circunstancial.
Hoy en día es ya muy común hablar de cómo el entorno de una persona lo marca
pero en un momento de la historia ni siquiera se tomaba en cuenta, por eso la
relevancia de los enfoques multifactoriales. Hoy en día ya sabemos que el
entorno social no es tan importante como el familiar, cómo ignorar todos los
estudios que se han hecho que llevaron a Daniel Goleman a escribir el tan
aclamado y famoso libro de “Inteligencia Emocional”.
De todas las escuelas, creo que la sociológica es la que menos puntos a
favor tiene. Estas teorías se enfocan mucho en la subcultura y las diferencias
socio culturales y también en mi opinión, son muestra clara del error que
cometen todas las escuelas a excepción de la clásica. Cuando leemos las teorías
de las escuelas de criminología no es difícil imaginarse al tipo de
criminal al que estudiaron. No todos los
criminales han tenido una mala vida o han estado rodeados de criminales. Sí,
como dice Sutherland se pueden aprender las malas actitudes pero, eso no las
convierte en delito ni a la persona en criminal. Pensemos en hace 50 años
cuando era común pegarle a que los maridos golpearan a las esposas,
definitivamente era una acción negativa aprendida, pero no era delito. Si tomamos
lo de las subculturas como el evangelio qué hay de los niños ricos que roban
por gusto o que incurren en actos criminales, ellos no quieren penetrar otra
capa superior.
En general este fue un texto interesante, aunque tal vez sería interesante
leer un texto más reciente. Sin embargo, para nuestra materia, la teoría que
cuenta es la de Sutherland y Cressey porque no importa por qué un criminal se
volvió tal, lo que importa es que violentó la ley. Para nuestra materia es
importante saber si de cualquier forma la criminología puede contribuir para
dar pruebas a favor o en contra de un criminal, si las pruebas son aceptadas, o
incluso si en México constituye un delito. El texto no nos sirve de nada si no
vemos su relevancia en el proceso penal mexicano, me pregunto si un penalista
llega a defender a su acusado mencionando a Cohen o Sutherland, lo dudo.